中東のオンライン教育/eラーニング市場:需要、成長分析、機会の見通し2023

中東のオンライン教育/eラーニング市場の概要

中東のオンライン教育/eラーニング市場は、中東地域全体で成長している市場の1つです。中東諸国では、私立学校のカレッジ、大学、企業部門で大幅な増加が見られました。さらに、中東諸国の政府当局は、地域全体の教育システムの発展のために、学術部門全体の教科書をデジタル化するための新しく効果的な教育マンデートを導入しています。

中東のオンライン教育/eラーニング市場規模と予測

オンライン教育/eラーニング市場は、2016年から2023年の予測期間中に15.2%のCAGRで拡大すると予想されています。オンライン教育/eラーニング市場は、2011年の3億7900万米ドルから2016年末までに5億5830万米ドルに達すると予想されています。UAEは、中東地域に多数の私立学校(65%)が存在するため、2016-2023年の予測期間にオンライン教育/eラーニング市場で有利な成長を示すと予想され、さらに多くのオンライン教育/eラーニングサービスを採用すると予想されます。サウジアラビアのオンライン教育/eラーニング 市場は、

オンライン教育/eラーニングの採用による教育の質の向上に向けた教育セクターにおける政府のイニシアチブにより、急速な成長が見込まれています。 サウジアラビアの教育政府は、2016年から2023年の予測期間にわたって中東のオンライン教育/eラーニング市場の指数関数的な成長を示すとさらに予想される367億米ドルの13%増分で教育部門の予算を発表しました。 クリックして無料サンプルレポートをダウンロード

企業

部門の拡大への巨額の投資による中東地域の経済の台頭は、eラーニングプログラムやトレーニングを通じて各企業の文化を広めやすくします。政府当局による電子ガジェットを国民に提供することによる学習と訓練のデジタル化の促進は、中東地域をオンライン教育/eラーニングの分野で一歩前進させています。

中東

地域全体の新興複数のセクターにより、サプライヤーにとって巨大な市場を示し、新しいプレーヤーが中東のオンライン教育/eラーニングセクターの市場に飛び込むための扉を開きます。さらに、近代的なインフラの急速なペースとハイエンド技術の採用における政府当局からの大規模な支援により、中東地域のオンライン教育/eラーニング市場が拡大すると予想されます。

しかし、不十分なセキュリティと倫理的対策は、中東のオンライン教育/eラーニング部門におけるこれらの問題から、主要なプレーヤーが克服すべき大きな負担となると予想されます。

学生にとって便利な効果的なオンラインベースの技術による遠隔学習に対する意識の高まりは、予測期間2016-2023にわたってオンライン教育/ eラーニング市場を牽引すると予想されます。

市場セグメンテーション

技術別

• 迅速なオンライン
• 学習 学習管理システム
• (LMS)
• モバイルeラーニング
• ポッドキャスト
• バーチャルクラスルーム
• アプリケーションシミュレーション
• ナレッジマネジメントシステム
• 学習コンテンツ管理システム

コンポーネント別

• サポートサービス
• 欠陥のあるスタッフ

エンドユーザー別

エンドユーザーに基づいて、市場はさらに次のようにセグメント化されます。

• 高等教育
• 企業部門
• 医療分野

地域別

中東のオンライン教育/eラーニング市場は、国に基づいて次のようにさらに分類されています。

• 北米(米国およびカナダ)市場規模 前年比成長率と機会分析
• ラテンアメリカブラジル、メキシコ、アルゼンチン、その他のラテンアメリカ)市場規模 Y-O-Yの成長と機会分析
• ヨーロッパ (イギリス ドイツ フランス イタリア スペイン ハンガリー ベルギー オランダ & ルクセンブルク ノルディック ポーランド トルコ ロシア その他のヨーロッパ) 市場規模 前年比 成長と機会分析
• アジア太平洋(中国 インド 日本 韓国 インドネシア マレーシア オーストラリア ニュージーランド その他のアジア太平洋地域) 市場規模 前年比 成長と機会分析
• 中東・アフリカ(イスラエルGCC(サウジアラビア、UAE、バーレーン、クウェート、カタール、オマーン)、北アフリカ、南アフリカ、その他の中東・アフリカ)市場規模:前年比成長と機会分析

原動力と課題

教育や企業部門を含む近代的なインフラの急速な成長には、ハイエンドテクノロジーがプリインストールされています。これにより、オンライン教育/eラーニングを採用して教育および企業部門の成長を強化し、2016年から2023年の予測期間にわたってオンライン教育/eラーニング技術およびサービスの需要をさらに促進すると予想されます。また、中東地域のオンライン教育・eラーニング市場の成長をさらに高めることが期待される概念を理解しやすくするグラフィックスとシミュレーションの高度な技術をプレイヤーが提供するオンライン教育/eラーニングサービス。

アカデミックセクターにおける教科書のデジタル化と、学校のカレッジや大学の学生にタブレットやラップトップを提供することによるeラーニングの促進のための新しく効果的なマンデートの導入は、予測期間2016-2023の間に中東諸国全体でオンライン教育/eラーニングの市場を拡大すると予想されます。さらに、オンライン教育/eラーニングは、従業員の生産性と企業部門の成長を向上させるためのトレーニングと開発プログラムを強化することが期待されており、企業部門によるオンライン教育/eラーニングサービスを選択し、中東地域全体でオンライン教育/eラーニングの需要をさらに強化することが期待されています。

技術に精通した人口を含むスマートフォンやタブレットユーザーの増加は、シミュレーションとグラフィックスで簡単に学習するためにオンライン教育/ eラーニングサービスを採用すると予想され、予測期間2016-2023でオンライン教育/ eラーニングが大幅に拡大することがさらに期待されます。

しかし、オンライン教育/eラーニング セクターのセキュリティの欠如により、機密データが失われ、非倫理的な手段による国際的なセキュリティの脅威は、中東のオンライン教育/eラーニング市場にとって大きな制約となると予想されます。

オンライン教育/eラーニング の需要の高まりにより、より良いサービスを提供するための高度に発達したITインフラストラクチャの実装は、プロバイダーにとって大きな課題であり、大きな負担となると予想され、2016-2023年の予測期間中にオンライン教育/eラーニング市場の成長をさらに妨げることが予想されます。

市場を支配するトップ注目企業

オンライン教育における主な役割は次のとおりです。

• Aputara
  • 会社概要
  • 事業戦略
  • 主な製品内容
  • 財務実績
  • 主要業績評価指標
  • リスク分析
  • 最近の開発
  • 地域での存在感
  • SWOT分析
• Educomp
• Princeton Review
• Tata Interactive System
• Mackerel Software
• Docebo
• Desire 2 Learn
• Articulate

範囲とコンテキスト

親市場の概要

アナリストビュー

セグメンテーション

中東のオンライン教育/eラーニング市場は次のように分類されます。

• テクノロジー別市場規模と前年比成長率分析
• コンポーネント別市場規模とY-O-Y成長分析
• エンドユーザー市場規模別および前年比成長率分析

地域別

• UAEの市場規模と前年比成長率分析
• サウジアラビア市場規模と前年比成長率分析
• カタール市場規模と前年比成長率分析
• バーレーンの市場規模と前年比成長率分析
• オマーン市場規模と前年比成長率分析

市場動向

需要と供給のリスク

競争環境

ポーターのファイブフォースモデル

地理的な経済活動

主要企業 (各 SWOT 分析) とその戦略および製品ポートフォリオ

最近の傾向と発展

業界の成長推進要因と課題

プレイヤーが現在のダイナミックな環境での地位を確立するための重要な情報